Pascasarjana UIN Antasari Perkuat Budaya Publikasi Ilmiah melalui Pendampingan Penulisan Artikel Jurnal Kolaboratif
BANJARMASIN – Pascasarjana UIN Antasari Banjarmasin terus memperkuat budaya akademik berbasis riset melalui kegiatan Academic Writing: Pendampingan Publikasi Artikel Jurnal Kolaborasi Dosen dan Mahasiswa yang digelar pada Selasa (4/8/2026). Kegiatan yang berlangsung sejak pukul 08.30 hingga 16.00 WITA tersebut dirancang tidak hanya sebagai pelatihan penulisan ilmiah, tetapi juga sebagai upaya sistematis meningkatkan kualitas publikasi akademik dan memperluas kolaborasi riset antara dosen dan mahasiswa.
Mengusung pendekatan pendampingan yang komprehensif, kegiatan diawali dengan sesi “Academic Integrity and research Ethics: Foundations of Responsible Scholarly Writing,” oleh Direktur Pascasarjana UIN Antasari, Prof. Dr. H. Mujiburrahman, M.A., kemudian penyampaian dua materi utama lainnya, sesi diskusi, pengarahan lanjutan mengenai komitmen publikasi, hingga pendampingan mahasiswa bersama dosen dan pengelola program studi.
Dalam materi pembuka, Prof. Mujiburrahman menegaskan pentingnya membangun komitmen akademik melalui kolaborasi antara dosen dan mahasiswa. Komitmen tersebut kembali ditekankan pada sesi sore bertajuk “Work Commitment and Journal Publication Timeline”, yang mengarahkan peserta untuk menyusun target penyelesaian artikel hingga proses publikasi secara terukur.
Salah satu materi utama disampaikan oleh Kepala Prodi S2 Pendidikan Bahasa Inggris Dr. Hj. Noor Maulidiyah, M.A. melalui sesi “Mastering Academic Writing: Conventions, the Reading-Writing Connections, and Academic Literacy.” Materi ini berfokus pada penguatan kompetensi dasar penulisan akademik sebagai fondasi menghasilkan artikel ilmiah yang memenuhi standar publikasi.
Dalam paparannya, Dr. Noor Maulidiyah menjelaskan bahwa keberhasilan publikasi ilmiah tidak hanya ditentukan oleh kemampuan menulis, tetapi juga oleh kualitas literasi akademik yang dimiliki penulis. Oleh karena itu, mahasiswa perlu memahami hubungan erat antara aktivitas membaca dan menulis sebagai dua proses yang saling melengkapi dalam membangun pengetahuan. Ia juga menekankan bahwa kemampuan menulis tidak dapat dipisahkan dari budaya membaca. Mengutip pandangan Tierney dan Pearson, Dr. Noor Maulidiyah menjelaskan bahwa membaca dan menulis merupakan dua aktivitas yang sama-sama membangun makna. Pandangan tersebut diperkuat dengan kutipan Prof. Mujiburrahman bahwa “Orang hanya akan bisa menulis dengan baik jika dia adalah pembaca yang baik.”
Selain materi mengenai penulisan akademik, peserta juga memperoleh pembekalan mengenai strategi menembus publikasi jurnal melalui materi “Journal Publication Success: Tips, Challenges, and What Editors and Reviewers Expect” yang disampaikan Dr. H. Anwar Hafidzi, Lc., M.A.Hk., Sekretaris Prodi S3 Studi Islam yang juga editor dan reviewer jurnal bereputasi Scopus. Berbekal pengalamannya sebagai editor dan reviewer internasional, Dr. Anwar Hafidzi mengajak peserta memahami proses publikasi ilmiah dari sudut pandang pengelola jurnal, sehingga penulis dapat mempersiapkan artikel sesuai standar yang diharapkan jurnal bereputasi.
Dalam pemaparannya, Dr. Anwar Hafidzi menjelaskan bahwa perjalanan sebuah artikel ilmiah melewati dua gerbang penilaian, yakni meja editor (editorial screening) dan meja reviewer (peer review). Menurutnya, keberhasilan melewati tahap awal belum menjamin artikel akan diterima pada tahap berikutnya karena editor dan reviewer menggunakan indikator penilaian yang berbeda. Oleh sebab itu, penulis perlu memahami karakteristik setiap tahapan agar dapat meningkatkan peluang artikelnya diterima untuk dipublikasikan. Ia juga menekankan bahwa keputusan awal editor berlangsung sangat cepat. Penilaian tersebut didasarkan pada beberapa aspek utama, antara lain kesesuaian topik dengan fokus jurnal (scope), unsur kebaruan (novelty), kepatuhan terhadap author guidelines, kualitas penulisan akademik, serta relevansi dan kemutakhiran referensi yang digunakan. Dengan demikian, kualitas substansi penelitian harus didukung oleh penyajian naskah yang memenuhi standar teknis jurnal.
Rangkaian materi tersebut saling melengkapi, mulai dari penguatan etika penelitian, peningkatan kualitas naskah, hingga pemahaman mengenai ekspektasi editor dan reviewer jurnal ilmiah. Sebagai tindak lanjut, kegiatan ditutup dengan pertemuan mahasiswa bersama dosen pendamping dan pengelola masing-masing program studi. Forum ini menjadi ruang penyusunan rencana kerja publikasi sekaligus memastikan setiap peserta memperoleh pendampingan berkelanjutan hingga artikel siap disubmit ke jurnal ilmiah. Susunan kegiatan tersebut menunjukkan bahwa pelatihan tidak berhenti pada transfer pengetahuan, tetapi diarahkan pada tindak lanjut yang konkret dalam proses publikasi artikel ilmiah.
Melalui kegiatan ini, Pascasarjana UIN Antasari menunjukkan komitmennya dalam membangun ekosistem akademik yang produktif melalui kolaborasi dosen dan mahasiswa. Pendampingan yang diberikan diharapkan tidak hanya meningkatkan jumlah publikasi ilmiah, tetapi juga memperkuat kualitas penelitian, integritas akademik, serta daya saing lulusan di tingkat lokal maupun global.
