S2 MPI Kembangkan Kurikulum Adaptif, Libatkan Dosen, Alumni, dan Mahasiswa
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam (S2 MPI) Pascasarjana UIN Antasari Banjarmasin terus melakukan penguatan dan pengembangan kurikulum melalui kegiatan pra workshop kurikulum S2 MPI yang dilaksanakan pada Kamis (01/10/26), bertempat di Ruang Rapat Lantai 2 Pascasarjana UIN Antasari Banjarmasin.
Kegiatan ini menjadi bagian dari upaya Prodi S2 MPI untuk memastikan kurikulum yang dikembangkan tetap relevan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, kebutuhan dunia kerja, dinamika pengelolaan pendidikan, serta tuntutan kompetensi lulusan di era perubahan yang semakin cepat.
Pembahasan kurikulum tersebut dihadiri oleh pengelola prodi, dosen homebase S2 MPI, dosen pengajar S2 MPI, Gugus Penjaminan Mutu (GPM) S2 MPI, perwakilan alumni, serta perwakilan mahasiswa S2 MPI. Keterlibatan berbagai unsur tersebut diharapkan dapat memberikan perspektif yang lebih komprehensif dalam penyusunan dan pengembangan kurikulum.
Dalam pembahasan, peserta memberikan berbagai masukan terkait relevansi capaian pembelajaran lulusan, struktur mata kuliah, kebutuhan kompetensi mahasiswa, perkembangan keilmuan Manajemen Pendidikan Islam, serta keterkaitan antara pembelajaran di perguruan tinggi dengan kebutuhan praktis di lapangan.
Keterlibatan alumni dan mahasiswa menjadi bagian penting dalam proses pengembangan kurikulum. Masukan alumni dapat memberikan gambaran mengenai kesesuaian kompetensi yang diperoleh selama perkuliahan dengan kebutuhan profesional, sedangkan perspektif mahasiswa dapat menjadi bahan evaluasi terhadap pengalaman pembelajaran yang berlangsung selama mengikuti pendidikan di Prodi S2 MPI.
Sementara itu, keterlibatan GPM menjadi bagian dari upaya memastikan proses pengembangan kurikulum tetap memperhatikan aspek penjaminan mutu akademik, termasuk keselarasan antara profil lulusan, capaian pembelajaran, bahan kajian, mata kuliah, metode pembelajaran, dan sistem asesmen.
Kurikulum adaptif yang dikembangkan S2 MPI diarahkan untuk mampu merespons perubahan dan perkembangan dalam bidang manajemen pendidikan Islam. Kurikulum tidak hanya berorientasi pada penguasaan teori, tetapi juga mendorong penguatan kemampuan analitis, kepemimpinan, pemecahan masalah
