Membangun Learner Autonomy di Era AI, Kaprodi S-2 PBI UIN Antasari Berbagi Gagasan di Universitas PGRI Kalimantan
Banjarmasin – Dosen Pascasarjana UIN Antasari Banjarmasin yang juga Ketua Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris, Dr. Noor Maulidiyah, MA., menjadi salah satu narasumber pada kegiatan Seminar yang diselenggarakan oleh English Student Association (ESA) Universitas PGRI Kalimantan. Kegiatan tersebut merupakan bagian dari rangkaian peringatan Dies Natalis ke-29 ESA Universitas PGRI Kalimantan yang berlangsung di Aula Universitas PGRI Kalimantan, Selasa (9/6/2026).
Mengangkat tema “Artificial Intelligence in English Language Teaching: AI-Assisted English Language Learning Opportunities and Challenges for Learner Autonomy” dalam rangka 5 days celebration, kegiatan ini menghadirkan dua narasumber, yakni Dr. Noor Maulidiyah, MA dan Yulieda Hermaniar, M.Pd., Dosen Prodi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas PGRI Kalimantan. Peserta kegiatan merupakan mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas PGRI Kalimantan yang antusias mengikuti diskusi mengenai pemanfaatan kecerdasan buatan dalam pembelajaran bahasa Inggris.
Turut hadir dalam kegiatan tersebut Rektor Universitas PGRI Kalimantan, Dr. H. Alimuddin A. Djawad, Dekan Fakultas Sosial dan Humaniora, Dr. Hj. Ida Rusdiana, Wakil Rektor II Tri Winindyasari Palupi, M.Pd., Wakil Rektor III M. Saufi, M.Pd., Ketua Prodi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas PGRI Kalimantan, Hidya Maulida, M.Pd. serta Pembina ESA Universitas PGRI Kalimantan, Yasyir Fahmi Mubaraq, M.Pd. Adapun sesi diskusi dipandu oleh moderator Yuyun Novitasari, mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas PGRI Kalimantan.
Dalam pemaparannya yang berjudul “Generative AI in English Language Learning: Opportunities and Challenges for Learner Autonomy”, Dr. Noor Maulidiyah menjelaskan perkembangan teknologi Generative Artificial Intelligence (Generative AI) yang semakin memengaruhi praktik pembelajaran bahasa Inggris di berbagai jenjang pendidikan. Ia memaparkan bahwa pemanfaatan AI generatif telah meluas dalam aktivitas membaca, menulis, menyimak, berbicara, penguasaan kosakata, tata bahasa, hingga penyelesaian tugas akademik.
Menurutnya, kehadiran AI generatif membuka peluang besar dalam mendorong kemandirian belajar (learner autonomy) mahasiswa. Beberapa manfaat yang dapat diperoleh antara lain pembelajaran yang lebih personal, umpan balik instan, pembelajaran mandiri sesuai kecepatan masing-masing individu, peran AI sebagai mitra belajar, serta peningkatan motivasi dan kepercayaan diri peserta didik.
Namun demikian, Dr. Noor Maulidiyah juga mengingatkan adanya sejumlah tantangan yang perlu diantisipasi. Penggunaan AI secara berlebihan berpotensi menimbulkan ketergantungan, menurunkan kemampuan berpikir kritis, mendorong cognitive offloading, menimbulkan persoalan integritas akademik, serta memperlebar kesenjangan digital. Ia menyebut fenomena tersebut sebagai paradoks AI, yaitu teknologi yang dapat mendukung sekaligus melemahkan kemandirian belajar apabila tidak digunakan secara bijak.
Lebih lanjut, ia menekankan pentingnya pendekatan yang seimbang dalam mengintegrasikan AI ke dalam pembelajaran bahasa. AI, menurutnya, seharusnya berfungsi sebagai pendamping proses belajar, bukan pengganti peran dosen maupun proses berpikir mahasiswa. Ia menawarkan kerangka sederhana penggunaan AI yang bertanggung jawab, yaitu Think First sebelum menggunakan AI, memanfaatkan AI sebagai learning partner selama proses belajar, dan melakukan evaluasi serta revisi kritis terhadap hasil yang diberikan AI.
Selain sesi akademik, kegiatan tersebut juga menjadi momentum penguatan kerja sama antarlembaga. Pada kesempatan yang sama dilaksanakan penandatanganan Implementation Agreement yang disaksikan langsung oleh Rektor Universitas PGRI Kalimantan dan Dekan Fakultas Sosial dan Humaniora sebagai bentuk komitmen memperkuat kolaborasi dalam bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
Partisipasi aktif dosen UIN Antasari dalam forum akademik lintas perguruan tinggi ini menjadi wujud kontribusi institusi dalam pengembangan ilmu pengetahuan, khususnya pada bidang pendidikan bahasa Inggris dan pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran.








