
Perkuat Mutu Pendidikan Berbasis Al-Qur’an, Prodi S2 MPI Dampingi Akreditasi SD Tahfidz Qur’an Qaryah Thayyibah
Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam (S2 MPI) melaksanakan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) dengan tema “Pendampingan Akreditasi Sekolah SD Tahfidz Qur’an Qaryah Thayyibah” pada Senin, 15 Juni 2026. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kesiapan sekolah dalam menghadapi proses akreditasi serta memperkuat tata kelola lembaga pendidikan yang bermutu dan berkelanjutan.
Kegiatan yang berlangsung dengan penuh antusias ini diikuti oleh kepala sekolah, dewan guru, tenaga kependidikan, serta unsur pengelola SD Tahfidz Qur’an Qaryah Thayyibah. Melalui kegiatan pendampingan ini, peserta memperoleh wawasan mengenai instrumen akreditasi terbaru, strategi pemenuhan indikator mutu pendidikan, serta penyusunan dokumen pendukung yang diperlukan dalam proses akreditasi sekolah.
Dalam sambutannya, Dr. Hamidi Ilhami, M. Ag selaku Ketua Program Studi S2 Manajemen Pendidikan Islam menyampaikan bahwa kegiatan pengabdian kepada masyarakat merupakan salah satu bentuk implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi yang bertujuan memberikan kontribusi nyata bagi peningkatan kualitas pendidikan di masyarakat.
Beliau menegaskan bahwa akreditasi bukan sekadar penilaian administratif, tetapi merupakan proses evaluasi menyeluruh terhadap mutu penyelenggaraan pendidikan yang harus dipersiapkan secara sistematis dan berkesinambungan.
“Melalui kegiatan pendampingan ini, kami berharap SD Tahfidz Qur’an Qaryah Thayyibah semakin siap menghadapi proses akreditasi serta mampu meningkatkan kualitas layanan pendidikan yang berorientasi pada mutu, profesionalisme, dan nilai-nilai keislaman,” ujarnya.
Sementara itu, Prof. Dr. H. Hilmi Mizani, M. Ag sebagai narasumber utama menjelaskan berbagai aspek penting dalam persiapan akreditasi sekolah. Dalam paparannya, beliau menekankan pentingnya budaya mutu di lingkungan sekolah, kelengkapan administrasi, penguatan kepemimpinan kepala sekolah, serta keterlibatan seluruh warga sekolah dalam mendukung keberhasilan akreditasi.
Menurut beliau, keberhasilan akreditasi tidak hanya ditentukan oleh kelengkapan dokumen, tetapi juga oleh implementasi nyata standar mutu pendidikan dalam kegiatan pembelajaran, pengelolaan sekolah, dan layanan kepada peserta didik.
Kegiatan pendampingan berlangsung secara interaktif melalui sesi pemaparan materi, diskusi, tanya jawab, serta telaah dokumen akreditasi yang telah dipersiapkan oleh pihak sekolah. Para peserta memanfaatkan kesempatan tersebut untuk berkonsultasi mengenai berbagai kendala dan tantangan yang dihadapi dalam proses pemenuhan instrumen akreditasi.

