Perkuat Kurikulum Ekoteologi Madrasah, Dosen Homebase S2 PAI Dr. Salamah, M.Pd Tampil di Webinar Nasional
BANJARMASIN – Kiprah akademisi Program Studi Magister (S2) Pendidikan Agama Islam (PAI) UIN Antasari kembali mewarnai diskursus pendidikan di kancah nasional. Dr. Salamah, M.Pd., yang merupakan dosen homebase kebanggaan S2 PAI, didapuk menjadi Narasumber dalam Webinar Nasional bertajuk “Implementasi Ekoteologi dalam Budaya Madrasah di Era Modernisasi Pendidikan” yang digelar secara daring pada hari ini, Rabu (15/7/2026).
Webinar nasional yang diinisiasi oleh Himpunan Mahasiswa Jurusan (HMJ) PGMI UIN Antasari ini dirancang untuk memadukan dua perspektif utama, yakni praktis dan akademis. Pada sesi pertama, tinjauan implementasi di lapangan dibuka oleh Narasumber , yakni H. Abd. Basith, S.Ag., M.Pd., selaku Pengawas Sekolah Ahli Madya pada Madrasah Kemenag Kota Banjarmasin.
Selanjutnya, penajaman materi dan fondasi teologis dibedah secara mendalam oleh Dr. Salamah, M.Pd. Kehadiran beliau menjadi representasi kualitas kepakaran yang dimiliki oleh Prodi S2 PAI. Penunjukan ini dinilai sangat strategis dan tepat sasaran, mengingat Pengembangan Kurikulum merupakan bidang keahlian yang secara spesifik diampu oleh beliau.
Melalui kepakarannya tersebut, Dr. Salamah menyoroti urgensi pelestarian lingkungan dalam kerangka pendidikan Islam. Beliau memberikan pisau analisis yang presisi mengenai bagaimana teologi berwawasan lingkungan (ekoteologi) tidak sekadar menjadi wacana, melainkan dapat dieksekusi dan diintegrasikan secara terstruktur ke dalam desain kurikulum madrasah yang adaptif terhadap arus modernisasi.
Jalannya diskusi bergengsi lintas perspektif yang dilangsungkan melalui Zoom Meeting mulai pukul 13.30 WITA ini dipandu secara apik oleh moderator. Partisipasi aktif Dr. Salamah, M.Pd dalam agenda strategis ini kian mengukuhkan komitmen Program Studi S2 PAI UIN Antasari dalam mendistribusikan pemikiran transformatif yang responsif terhadap isu lingkungan global, tanpa meninggalkan akar teologi dan kurikulum Islam.
