Bedah Buku “Pengembangan Model Kurikulum Holistik”
Program Studi Magister Pendidikan Agama Islam Pascasarjana UIN Antasari bekerja sama dengan Sekolah Tinggi Ilmu Syariah Hidayatullah Balikpapan menggelar acara bedah buku Pengembangan Model Kurikulum Holistik karya Dr. Hj. Salamah, M.Pd . Kegiatan digelar di Aula Puteri STIS Hidayatullah, Sabtu, 29/02/2020. Kegiatan bedah buku ini dihadiri oleh Para dosen, asatidzah serta ratusan mahasiswa STIS Hidayatullah.
Salamah dalam paparannya menjelaskan bahwa pendidikan holistik adalah sebuah filsafat pendidikan yang berdasarkan pada pemikiran bahwa setiap individu dapat menemukan identitas, makna dan tujuan hidup melalui hubungannya dengan masyarakat, lingkungan alam, dan nilai-nilai-spiritual.
sejarah mencatat bahwa proses pendidikan Islam yang dicontohkan Nabi Saw dalam mendidik ummatnya adalah “proses pencerdasan secara utuh”, yakni proses penyadaran kepada umat dalam berbagai dimensi dengan bijaksana (mau’idhah hasanah) atau hikmah dan agumentasi yang cerdas (Qur’an, an-Nahl: 125)
Nabi mendidik para sahabat dari belenggu jahiliyyah, kegelapan spiritual dan intelektual. Dari segi politik Nabi Saw, mengajarkan kemerdekaan bagi umat yang tertindas. Nabi mengingatkan hak-hak serta tanggung jawab mereka menjadi umat yang melek politik, hingga menjadi umat yang senantiasa berpartisipasi dalam proses pengambilan keputusan bagi kehidupan bermasyarakat dan bernegara agar mereka menjadi umat yang kuat tidak dirampas hak-haknya.
Dalam dimensi kultural, Nabi mengajarkan umat agar bebas dari tradisi taqlid buta, yakni meniru adat nenek moyang tanpa menggunakan akal kritisnya. Selain tunduk kepada aturan Al-Qur’an dan Hadits, seorang muslim harus mempertimbangkan akal. Dalam Islam mempertahankan akal, harta benda, keluarga, martabat kehormatan, nyawa,dan agama adalah satu keharusan bagi setiap individu yang disebut dengan jihad.
Gambaran sejarah pendidikan Islam yang dicontohkan Nabi Saw tersebut,menunjukkan bahwa proses pendidikan untuk mengembangkan dan mengoptimalkan seluruh potensi manusia, baik fisik atau jasmani, psikis atau mental/akal maupun ruhani/spiritual secara utuh dan seimbang. Sehingga menghasilkan para sahabat yang memiliki kecerdasan paripurna dalam hal spiritual/ruhani,emosional/kejiwaan, dan intelektual/akal serta tentu juga fisik/jasmani yang sehat dan kuat,” jelas Kaprodi S2 PAI
Dengan demikian walaupun istilah holistik bukan dari Islam, namun secara historis konsep dan praktek pendidikan Islam menggambarkan suatu pendidikan yang holistik. Sehingga kegiatan pengembangan model kurikulum holistik pada mata pelajaran rumpun PAI yang meliputi Al-Qur’an Hadis, Akidah Akhlak, Fikih, dan SKI, hanya sedikit modifikasi dalam pengembangan kurikulumdan pembelajarannya.